Chestionar de masurare a perceptiei elevilor privind egalitatea sanselor si non-discriminarea

1. Va considerati o persoana toleranta?

a. In mare masura. Toleranta este o atitudine care permite rezolvarea tuturor problemelor.

b. In mică măsură. Am și eu limitele mele.

c. Deloc. Sunt situații si persoane pe care nu le putem si nu trebuie sa le toleram.

2. Considerati ca o persoana de alta etnie are acealeasi drepturi ca si dvs.?

a. Da. Toti avem aceleasi drepturi in virtutea faptului ca suntem oameni

b. Nu. Prea ades se vorbeste de drepturile minoritatilor dar niciodata de obligatiile acestora

Daca primiti o sarcina pe care trebuie sa o rezolvati in echipa si aveti de ales intre doi colegi, unul dintre ei fiind de etnie rroma ce faceti?

a. Cred ca il voi alege pe cel de aceeasi etnie cu mine

b. Nu am nimic impotriva sa lucrez cu cel de etnie rroma

c. Cel mai bine ar fi sa facem echipa in trei. Unde-s multi puterea creste.

4. Daca la un test dat de profesor obtineti acelasi rezultat sau mai mic decat colegul dvs.de etnie Rroma, ce atitudine abordati?

a. Sunteti frustrat si reactionati violent (verbal).

b. Incerc sa aflu care a fost criteriul de evaluare pe care l-a folosit profesorul

c. Nu nota este importanta ci faptul ca pot sa-mi descopar punctele slabe si sa le corectez.

5. Prezenta persoanelor cu dizabilitati in scoala...

a. Ma demoralizeaza. Cred ca ar trebui sa mearga la o scoala...speciala

b. Nu am fata de ei nici o reactie. Ii inteleg dar nu ma simt atras in mod deosebit sa socializez cu acestia

c. Ma simt foarte confortabil in prezenta lor. Unii chiar sunt parteneri foarte sociabili si placuti

d. Ceea ce conteaza intr-o relatie este atitudinea deschisa nu perfectiunea fizica

6. Fetele sunt mai sensibile, baietii mai rationali

a. Total de acord. Suntem inzestrati diferit de natura

b. Nu sunt de acord. Aceasta este doar expresia unei prejudecati

c. In mare masura de acord. Mai exista si exceptii, dar acestea nu fac decat sa intareasca regula

16 noiembrie Ziua Internationala pentru Toleranta

PLEDEAZĂ PENTRU TOLERANȚĂ!

Toleranţa înseamnă cunoaşterea, recunoaşterea şi acceptarea modului de a fi al persoanelor şi grupurilor. Aceasta presupune alegerea deliberată de a nu interzice, a nu împiedica, a nu interveni în comportamentul unei persoane sau al unui grup chiar dacă noi dezaprobăm aceea purtare şi avem şi cunoştinţe şi puterea de a interzice sau împiedica.

Lumea în care trăim se confruntă cu războaie, terorism, discriminare și cu o multitudine de alte abuzuri impotriva fiintelor umane. TOLERANȚA e o virtute care face pacea să fie posibilă și care contribuie la înlocuirea culturii războiului cu o cultură a păcii.

NOI NE PROPUNEM SĂ SCHIMBĂM ACEASTĂ LUME ȘI SĂ CONVIEȚUIM ÎN PACE UNII CU ALȚII!

LANSAREA PROIECTULUI EDUCATIV ”CERCUL OLIMPIC - O PUNTE SPRE PRIETENIE, TOLERANȚĂ ȘI FAIR-PLAY”

« CERCUL OLIMPIC – o punte spre Prietenie, Toleranță și Fair-Play»

Motto: „În limitele impuse, cu resursele existente, într-un ritm propriu, bazaţi pe convingerea că toate au un început, să încercăm să facem singuri ceea ce aşteptăm de la alţii”

In urma analizei rezultatelor obţinute în anul şcolar precedent şi luând în calcul tendinţele actuale din sistemul educaţional românesc, am ajuns la concluzia că este benefică şi necesară lărgirea sferei de colaborări exterioare cu instituţii similare, atât pentru popularizarea experienţelor pozitive ale unităţii cât şi pentru a cunoaşte modalităţi noi de promovare a imaginii instituţiei, de relaţionare școală-comunitate.

         Acest proiect de parteneriat îşi propune promovarea valorilor olimpismului, a toleranței și fair-play-ului, a relaţiilor de prietenie, de colaborare şi schimb de experienţă între copii şi cadre didactice, dar urmărim să desfășurăm și activități care să valorifice pasiunea copiilor pentru mișcare, joc și competiție. Considerăm oportună implementarea acestui proiect nu numai pentru că sportul întreține sănătatea, dar și pentru a oferi elevilor posibilitatea de a utilize în mod plăcut și util timpul liber. Parteneriatul educaţional angajează motivaţional participanţii,  aduce un suflu mereu înnoitor în ceea ce priveşte posibilităţile de colaborare, de cooperare şi de cunoaştere reciprocă.

Proiectul oferă colectivelor de elevi şi îndrumătorilor lor ocazii de implicare activă,  proprie, utilă, conştientă, în care să se împletească efortul şi plăcerea. Experienţele pozitive pot constitui pârghii de lansare pentru implicările viitoare. Activităţile propuse  promovează capacitatea elevilor de a munci  individual şi în echipă, în funcţie de ceea ce se pricep mai bine sau în funcţie de  interesul manifestat, dar în scopul comun.

Obiectivul general /scopul:

Stimularea interesului elevilor pentru sport, în general și pentru promovarea valorilor olimpice, în special.

Activităti propuse:

 1. Octombrie 2011 -,,La început de drum …” - Popularizarea proiectului la nivelul instituţiilor de învăţământ; Discuţii cu părinţii copiilor implicaţi in proiect; Identificarea colaboratorilor;  Stabilirea activităţilor; Semnarea parteneriatelor;

2. Noiembrie 2011 – „Aceştia suntem noi!” - activitate de intercunoastere prin intermediul fotografiilor/blogului;     

3. Decembrie 2011 – Ianuarie 2012 - ,,Împreună, promovăm olimpismul!” – activitate de editare pliante publicitare urmata de Campania de promovare a valorilor olimpismului si importantei constituirii Cercurilor olimpice scolare ;

Februarie 2012 - ,,Jurnaliștii olimpici” - activitate de redactare si publicare de articole pe tema olimpismului, tolerantei si fair-play-ului in revista școlii; desemnarea celui mai bun jurnalist și publicarea articolului acestuia pe blogul proiectului http://olimpicii.blogspot.com/   si in mass media locală;

5. Martie 2012 - „Performanță și fair-play!” – competiții sportive: șah și tenis de masă pentru elevi desfășurat sub titlul ”Cupa Mărțișorului”;

6. Aprilie 2012 – ,,Săptămâna olimpică în școala mea” – competiții sportive ( ștafete, fotbal băieți, cros, traseu de indemânare cu biciclete și role în poligon;

7. Mai 2012 - ,,Jocurile olimpice in imaginația copiilor” – realizarea unor desene/tablouri decorative pe tema olimpismului, amenajarea unei expoziții și premierea celor mai suggestive dintre creațiile artistice;

8. Iunie 2012- ,,La bine, la greu, prieteni mereu!” – excursie la AOR filiala Buzău, fotografie de grup finala.

 VENIȚI ALĂTURI DE NOI SĂ PROMOVĂM ÎMPREUNĂ VALORILE OLIMPISMULUI!

„Pe biciclete ne plimbăm, sănătatea o promovam!”

Concursul  „Pe biciclete ne plimbăm, sănătatea o promovam!”
organizat in cadrul proiectului Stil de viaȚĂ sĂnĂtos - prin nutriȚie Și sport

TRASEU  DE ÎNDEMANARE CU BICICLETA, ÎN POLIGON

Concursul s-a organizat, de către Scoala cu clasele I-VIII Ziduri – structura Scoala cu clasele I-VIII Zoița, in cadrul proiectului ”Stil de viața sănătos, prin nutriție si sport” - Campania “Viață pentru o comunitate sănătoasă!”  finanțată de  Guvernul Norvegiei prin intermediul Programului Norvegian de Cooperare pentru creșterea economică și dezvoltare sustenabilă în România, în parteneriat cu DSP Buzau, ISJ Buzau și Primaria comunei Ziduri.

PROBELE CONCURSULUI:

1. Slalom printre jaloane

2. Trecerea printr-un coridor format din două scânduri

3. Trecerea prin ‘8’

4. Spaţiul de oprire

Juriul concursului a fost format de catre dna. director si presedintele cercului olimpic ,, GLADIATORII’’ ZOITA, eleva IRIMIA ANDREEA si secretarul cercului olimpic, eleva SANDU CRISTINA - cls. VIII – a.

la acest concurs au participat un numar de 20 de elevi ai claselor V-VIII, iar dintre acestia s-au remarcat prin rezultatele obtinute urmatorii:

LOCUL I      – NEGRARU COSMIN cls. a VII – a

LOCUL II     - RADU IOANA cls. a VIII – a

LOCUL III    - COMAN DRAGOS cls. a VII – a

MENTIUNE – NAECSU IULIAN cls. a VI – a

La finalizarea concursului elevii au pornit alaturi de profesorii coordonatori intr-o campanie de informare a comunitatii asupra importantei miscarii si nutritiei corespunzatoare in viata de zi cu zi, prin raspandirea de pliante si flyers-uri publicitare, folosind bicicletele.

Nu uita !!!

Ia-ți zilnic porția de 60 de minute de mișcare energică!

Când ți-e sete de lectură, stinge-o cu o carte bună! când ți-e sete pur și simplu, bea apă!

Consumă zilnic micul dejun!

Consumă zilnic porția de 3 legume și 2 fructe!

Viață Echilibrată = Sport/activități fizice moderate timp de 60 minute zilnic + Alimentație sănătoasă

,,CUPA TOAMNEI'' FOTBAL ETAPA PE COMUNA

LOC DE DESFASURARE: SO8 COSTIENI, COM. ZIDURI,JUD. BUZAU;
ECHIPE PARTICIPANTE: SO8 ZOITA - SO8 ZIDURI;
PROF.COORDONATORI:  prof. STOINOIU - MOROGAN JAN, prof. ALEXANDRU GABRIEL
DATA: 28. 10. 2011

                         

CERCUL OLIMPIC GLADIATORII

Avand in vedere importanta olimpismului ca forma de educare a tinerei generatii va aducem la cunostinta infiintarea la nivelul institutiei scolare Zoita - structura a unitatii PJ Scoala cu clasele I-VIII Ziduri a CERCULUI OLIMPIC GLADIATORII.

Consiliului de Conducere :
 Director – IRIMIA ANDREEA, cls. a VIII- a;
 Secretar - SANDU CRISTINA, cls. a VIII-a;
 Responsabil Comisia 1 ORGANIZARE – ALECU MIHAI, cls. a VIII- a;
 Responsabil Comisia 2 PROMOVAREA OLIMPISMULUI – PARASCHIV ALINA, cls. a VIII –a;
 Responsabil Comisia 3 DOCUMENTARE – INFORMARE - BUZEA AURA BRANDUSA, cls. VI- a.
 Coordonator (cadru didactic) - prof. Educație fizică și sport, STOINOIU –MOROGAN JAN.

1. Membri Comisia organizatorica:

                                                     -    RAILEANU SEBASTIAN, cls. a VI- a;

-          BACIU GEANINA, cls. a VI –a;

-          BUNEA BIANCA, cls. a VI-a.

-          BUZAIANU OANA, cls.a VIII – a;

-          USTUROI VALENTIN cls. VII – a;

-          ENACHE MADALIN cls. VII – a;

-          Musu roxana, cls. a VII-a

-          Nitu simona, cls. a V-a.

2. Membri Comisia pentru promovarea olimpismului:

                                                                 -    FRANCU GEORGIAN, cls. a VI- a;

 -    NEDELCU CLAUDIA, cls a VI- a;

 -    Hinta Bianca, cls. a VII-a

 -  GHENCIA ANDREEA, cls. a VII-a

-   ISTUDOR CATALINA cls. a VIII-a

-  CASUTA CRISTINA cls. a VIII –a;

-  ezaru catalin cls. a VIII –a

- TOPANA FLORINA, cls. a V-a

-          ENACHE IONUT, cls. a VII-a

-     COMAN RALUCA, cls. a VI-a;

-          POPA ANDREEA, cls. a V- a;

-          STROE VIOLETA, cls. a V –a.

-          OLTEANU FLORENTINA cls. VIII- a

-          PRODAN ELENA cls. a VIII – a;

-          TOADER ELENA cls. a VI – a;

-          Anghel miruna, cls. a V-a

Obiectivele urmarite in cadrul Cercului Olimpic:
a) Sa atraga tinerii in practica sportiva si folosirea timpului liber in scopul intaririi sanatatii si fortifierii organismului.
b) Sa cultive in randul tineretului spiritul de fair-play.
c) Sa actioneze impotriva violentei in spatiul de joc, in bazele sportive sau in afara acestora.
d) Sa actioneze impotriva dopajului si obtinerii victoriei cu orice pret, prin mijloace necinstite;
e) Sa protejeze sportul si sportivii de orice influenta negativa care-i pot indeparta de la principiile olimpismului si etica sportiva.
f) Sa creeze convingerea ca sportul inseamna bucuria de a trai si de a se exprima in libertate, ca intrecerea sportiva este o confruntare loiala si generoasa.
g) Sa promoveze ideea ca sportul este un factor de maturitate umana si de educatie morala si sociala.
h) Sa contribuie la implinirea personalitatii tinerilor insuflandu-le un spirit activ, cooperant si tolerant , de respect al legilor (regulamentelor) si democratiei.
i) Sa contribuie la formarea, informarea si perfectionarea adultilor in spirit olimpic.
j) Sa cultive traditiile si respectul fata de inaintasi.
3. Membri Comisia de documentare – informare:

Pledoarie pentru educatie fizica si sport

           Copiii de azi trebuie pregătiți pentru o societate dinamică în continuă evoluţie, o societate care cere o anumită configuraţie fizică, intelectuală, morală, civică - un anumit profil care să îmbine în mod armonios, laturile personalităţii sale: un individ sănătos, armonios dezvoltat fizic, cu o înaltă calificare, un om cu o gândire creativă, rapidă, cu spirit de iniţiativă, cu capacitate de a selecta, sistematiza şi reorganiza informaţiile, de a alege cele mai bune soluţii şi de a decide rapid punerea lor în practică. 

            Alături de celelalte discipline din planul de învăţământ, pe care le dinamizează şi revitalizează, educaţia fizică contribuie la integrarea socio-profesională cât mai rapidă a noii generatii. Educaţia fizică reprezintă o activitate de interes naţional cu rol crescut în întărirea sănătăţii, dezvoltarea fizică armonioasă, dezvoltarea calităţilor motrice, intelectuale şi morale ale copiilor.

            Diversificarea, promovarea și aplicarea unor activități sportive va evita monotonia și apariția oboselii fizice sau o demotivare la elevi, le va determina o atitudine pozitivă și interes pentru practicarea într-o forma sau alta a exercițiului fizic.

            În societatea contemporană, dinamică şi mereu în transformare, cu schimbări rapide şi efecte imediate, educaţia şi învăţământul trebuie reînnoite, completate, adaptate, iar concepţia de educaţie regândită şi modernizată. Fiecare copil are dreptul la o educaţie armonioasă care să îi ofere atât accesul la cunoştinţe de natură să îl ajute să cunoască şi să înţeleagă mai bine lumea în care trăim, să îşi dezvolte potenţialul şi gândirea autonomă, dar şi la practicarea mişcării şi a sportului.