Au participat 3 echipe de elevi (4 elevi/echipa) de la Scolile Zoita, Ziduri si nr. 1 Rm Sarat coordonate de d-ni. prof. Stoinoiu Jan, Alexandru Gabriel si dna. prof. Berim Cati. Primul loc a fost adjudecat de echipa Scolii nr. 1 Rm. Sarat, echipele Scolilor Ziduri si Zoita obtinand locul 2 - la egalitate de puncte.
Acestia au fost premiati cu table de sah, agende, carti, mape si diplome, dar mai importanta pentru ei a fost participarea si au considerat ca prieteniile create acum sunt cele mai mari premii!
Şahul este un exerciţiu al spiritului, „pune la încercare” inteligenţa, perspicacitatea şi prezenţa de spirit. De asemenea jocul de şah reprezintă prin excelenţă unul dintre domeniile a căror cunoaştere totală pare imposibilă. Numărul practic infinit de mutări (s-a calculat că numărul mutărilor posibile pe tabla de şah îl depăşeşte pe cel al atomilor din Univers) şi variante posibile poate să stârnească un veritabil sentiment de curiozitate (celor care se aventurează în acest imens labirint, aparent fără ieşire). Orice labirint are însă o intrare, deci cel puţin şi o ieşire, spre care ne poate îndrepta legendarul fir al Ariadnei, metaforă a isteţimii şi a gândirii corecte. Cunoaşterea perfectă a regulilor jocului de şah şi a punctelor de reper din labirintul variantelor, îndrăzneala şi calculul exact formează împreună tocmai acel miraculos fir conducător spre victorie în partida de şah. Izvorul tuturor acestora îl constituie ÎNVĂŢAREA !
Elevul este lăsat să observe, să deducă, să calculeze, ceea ce îi va permite să-şi dezvolte inteligenţa, să şi-o amplifice, incită gândirea lui, îi limpezeşte mintea şi-i bucură inima. Va fi fericit când va găsi soluţia înaintea coechipierului său.
Caracterul atractiv, distractiv al jocului de şah îi oferă copilului posibilitatea de a-şi pune în valoare şi de a evidenţia propriile capacităţi, favorizând interacţiunea tuturor factorilor psihici ce contribuie şi influenţează activitatea de cunoaştere, dezvoltarea curiozităţii şi dorinţei de a dezlega tainele acestuia.
